RPP BAHASA INGGRIS SMKN 1 PANGARIBUAN, KLS X

LESSON PLAN

NO:…01…..

SCHOOL                                            : SMK NEGERI 1 PANGARIBUAN

SUBJECT                                           : ENGLISH

CLASS/SEMESTER                          : X./1

DURATION                                       : 8 X 45’ (4 X Pertemuan)

STANDARD COMPETENCY         : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

BASIC COMPETENCY                   : 1.1. Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi

                                                                    sosial untuk kepentingan kehidupan.

INDICATOR                                     :

·   Ucapan salam (greetings) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat

·   Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat

·   Berbagai ungkapan  terima kasih dan responnya digunakan secara tepat

·   Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan secara tepat

I.       LEARNING OBJECTIVES (Tujuan Pembelajaran)       : (per pertemuan)

II.    LEARNING MATERIAL           :

·         Greetings and leave takings

− Good morning.

− How are you?

− I’m fine, thanks

− See you later.

·      Introducing

− May I introduce myself. I am Budi.

− Ani, this is Ida.

− Nice to meet you.

·      Thanking

− Thank you very much.

− You are welcome.

·      Apologizing

− I am sorry for ...

− Please forgive me ..

·      Grammar Review

− Personal Pronoun (Subject  &  possessive)

vI – my

vYou – your

− Simple Present Tense : to be & Verb 1

III. LEARNING METHOD               :

·   Ceramah, Diskusi, Game

·   Listening, Speaking, Writing, and Reading.

·   Communicative Approach

IV. LEARNING ACTIVITIES         :

Pertemuan I

Tujuan Pembelajaran           : Siswa dapat menggunakan ungkapan greetings dan leave-

  taking dengan tepat.

Materi Belajar                      :

·         Greetings and leave takings

− Good morning.

− How are you?

− I’m fine, thanks

-- See you again

− See you later.

-- See you tomorrow.

           

1. Pre-activities (Pembuka):
1. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa.
2. Guru bertanya: “What do you usually say firstly to start and to end a dialog?”
3. Guru dan siswa membahas jawaban yang mungkin muncul
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Whilst-activities (Inti):
1. Siswa mendengarkan dialog “Greetings and Leave-taking”
2. Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari dialog untuk didiskusikan siswa.
3. Siswa melakukan role-playing: guru-siswa, selebriti, dll sesuai pilihan siswa.
4. Siswa melengkapi dialog tertulis.
5. Guru menagih kertas kerja siswa.
3. Post-activities (Penutup)
1. Guru memberikan test untuk evaluasi pencapaian belajar siswa
2. Siswa membuat kesimpulan materi

Pertemuan II

Tujuan Pembelajaran           : Siswa dapat menggunakan ungkapan memperkenalkan diri

  sendiri maupun orang lain dengan tepat.

Materi Belajar                      :

·               Introducing

− May I introduce myself. I am Budi.

− Ani, this is Ida.

− Nice to meet you.

1. Pre-activities (Pembuka):

1.      Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa.

2.      Guru bertanya: “What do you usually say firstly to introduce yourself in a dialog?”

3.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Whilst-activities (Inti):

1.      Siswa mendengarkan dialog “Introducing oneself and others”

2.      Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari dialog untuk didiskusikan siswa.

3.      Siswa melakukan role-playing: sesuai pilihan siswa.

4.      Siswa melengkapi dialog tertulis.

5.      Guru menagih kertas kerja siswa.

3. Post-Acitivities (Penutup)

1.      Guru memberikan test untuk evaluasi pencapaian belajar siswa

2.      Siswa membuat kesimpulan materi

Pertemuan III

Tujuan Pembelajaran           :

1.      Siswa dapat menggunakan ungkapan berterima-kasih dengan tepat.

2.      Siswa dapat menggunakan ungkapan meminta maaf dengan lancar dan tepat

Materi Belajar                      :

·      Thanking

− Thank you very much.

− You are welcome.

·      Apologizing

− I am sorry for ...

− Please forgive me ..

1. Pre-activities (Pembuka):

1.      Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa.

2.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa.

3.      Guru bertanya: “What do you usually say if someone help you?”

4.      Guru dan siswa membahas jawaban yang mungkin muncul.

2. Whilst-activities (Inti):

1.      Siswa mendengarkan dialog “Thanking and apologizing”

2.      Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari dialog untuk didiskusikan siswa.

3.      Siswa melakukan role-playing: guru-siswa, selebriti, dll sesuai pilihan siswa.

4.      Siswa melengkapi dialog tertulis.

5.      Guru menagih kertas kerja siswa.

3. Post-Activities (Penutup):

1.      Guru memberikan test untuk evaluasi pencapaian belajar siswa

2.      Siswa membuat kesimpulan materi

Pertemuan IV

Tujuan Pembelajaran           :

Siswa dapat memahami pemakaian Personal pronoun dengan tepat.

Materi Belajar                      :

·      Grammar Review

− Personal Pronoun (Subject  &  possessive)

I – my

You – your

− Simple Present Tense : to be & Verb 1

1. Pre-activities (Pembuka):

1.      Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa.

2.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Whilst-activities (Inti):

1.      Siswa mendengarkan lagu “I have a dream”

2.      Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari lagu untuk didiskusikan siswa.

3.      Siswa melakukan game berantai “Chain Game”.

4.      Siswa mengerjakan latihan tentang personal pronoun.

5.      Guru menagih kertas kerja siswa.

3. Post-activities (Penutup)

1.      Guru memberikan test lisan untuk evaluasi pencapaian belajar siswa,

2.      Siswa membuat kesimpulan materi

V.    LEARNING RESOURCES AND MEDIA        :

Pertemua ke-	Resources	Media
1 2 3 4	English for Vocational School

VI. EVALUATION   :

Enclosed.

                                                                                    Pangaribuan, ………………. 200….

Approved by:                                                              Teacher,

The Head Master

MUARA SINAGA, S.Pd.                                         SARTONI SIMAMORA, S.Pd.

NIP: 19700719 199702 1 002                                                NIP: 19781019 200502 1 002

LESSON PLAN

NO:…02…..

SCHOOL                                            : SMK NEGERI 1 PANGARIBUAN

SUBJECT                                           : ENGLISH

CLASS/SEMESTER                          : X./1

DURATION                                       : 9 X 45’ (4 X Pertemuan)

STANDARD COMPETENCY         : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice

BASIC COMPETENCY                   : 1.2. Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari,

                                                                    bulan, dan tahun

INDICATOR                                     :

·   Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat.

·   Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat.

·   Waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun disebutkan dengan tepat.

I.                   LEARNING OBJECTIVES (Tujuan Pembelajaran) : (per pertemuan)

II.                LEARNING MATERIAL     :

a.     Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan benda yang terkait dengan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas disebutkan dengan tepat.

b.    Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat.

c.     Waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun disebutkan dengan tepat.

III.             LEARNING METHOD                     :

·   Ceramah, Diskusi, Game

·   Listening, Speaking, Writing, and Reading.

·   Communicative Approach

IV.             LEARNING ACTIVITIES   :

Pertemuan I

Tujuan Pembelajaran           :

Materi Belajar                      :

           

1. Pre-activities (Pembuka):

1.      Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa.

2.      Guru bertanya: “What do you usually say firstly to start and to end a dialog?”

3.      Guru dan siswa membahas jawaban yang mungkin muncul

4.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Whilst-activities (Inti):

1.      Siswa mendengarkan dialog “Greetings and Leave-taking”

2.      Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari dialog untuk didiskusikan siswa.

3.      Siswa melakukan role-playing: guru-siswa, selebriti, dll sesuai pilihan siswa.

4.      Siswa melengkapi dialog tertulis.

5.      Guru menagih kertas kerja siswa.

3. Post-activities (Penutup)

1.      Guru memberikan test untuk evaluasi pencapaian belajar siswa

2.      Siswa membuat kesimpulan materi

Pertemuan II

Tujuan Pembelajaran           : Siswa dapat menggunakan ungkapan memperkenalkan diri

  sendiri maupun orang lain dengan tepat.

Materi Belajar                      :

1. Pre-activities (Pembuka):

1.      Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa.

2.      Guru bertanya: “What do you usually say firstly to introduce yourself in a dialog?”

3.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Whilst-activities (Inti):

1.      Siswa mendengarkan dialog “Introducing oneself and others”

2.      Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari dialog untuk didiskusikan siswa.

3.      Siswa melakukan role-playing: sesuai pilihan siswa.

4.      Siswa melengkapi dialog tertulis.

5.      Guru menagih kertas kerja siswa.

3. Post-Acitivities (Penutup)

1.      Guru memberikan test untuk evaluasi pencapaian belajar siswa

2.      Siswa membuat kesimpulan materi

Pertemuan III

Tujuan Pembelajaran           :

1.      Siswa dapat menggunakan ungkapan berterima-kasih dengan tepat.

2.      Siswa dapat menggunakan ungkapan meminta maaf dengan lancar dan tepat

Materi Belajar                      :

1. Pre-activities (Pembuka):

1.      Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa.

2.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa.

3.      Guru bertanya: “What do you usually say if someone help you?”

4.      Guru dan siswa membahas jawaban yang mungkin muncul.

2. Whilst-activities (Inti):

1.      Siswa mendengarkan dialog “Thanking and apologizing”

2.      Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari dialog untuk didiskusikan siswa.

3.      Siswa melakukan role-playing: guru-siswa, selebriti, dll sesuai pilihan siswa.

4.      Siswa melengkapi dialog tertulis.

5.      Guru menagih kertas kerja siswa.

3. Post-Activities (Penutup):

1.      Guru memberikan test untuk evaluasi pencapaian belajar siswa

2.      Siswa membuat kesimpulan materi

Pertemuan IV

Tujuan Pembelajaran           :

Siswa dapat memahami pemakaian Personal pronoun dengan tepat.

Materi Belajar                      :

1. Pre-activities (Pembuka):

1.      Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan siswa.

2.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Whilst-activities (Inti):

1.      Siswa mendengarkan lagu “I have a dream”

2.      Guru mengajukan beberapa pertanyaan dari lagu untuk didiskusikan siswa.

3.      Siswa melakukan game berantai “Chain Game”.

4.      Siswa mengerjakan latihan tentang personal pronoun.

5.      Guru menagih kertas kerja siswa.

3. Post-activities (Penutup)

1.      Guru memberikan test lisan untuk evaluasi pencapaian belajar siswa,

2.      Siswa membuat kesimpulan materi

V.                LEARNING RESOURCES AND MEDIA  :

Pertemua ke-	Resources	Media
1 2 3 4	English for Vocational School

VI.             EVALUATION         :

Enclosed.

                                                                                    Pangaribuan, ………………. 200….

Approved by:                                                              Teacher,

The Head Master

MUARA SINAGA, S.Pd.                                         SARTONI SIMAMORA, S.Pd.

NIP: 19700719 199702 1 002                                                NIP: 19781019 200502 1 002

TAROMBO SIMAMORA DEBATARAJA NASIAT NAJONGJONG

TAROMBO SIMAMORA DEBATARAJA NASIAT NAJONGJONG

(sartoni simamora)

1. TOGA SIMAMORA: 1. PURBA, 2. MANALU, 3. DEBATARAJA, (4. TUAN SUMERHAM ?)

2.1. PURBA: 1. PANTOMHOBON, 2. PARHORBO, 3. SIGULANG BATU

2.2. MANALU: 1. MANGARA ROBEAN, 2. MANGARA DOLOK

2.3. DEBATARAJA: 1. SUNGGU MARPASANG

3.3.1. SUNGGU MARPASANG: 1. BABIAT NAINGOL, 2. RAJA SAMPETUA, 3. RAJA MARBULANG, 4(BORU). Sileang namuda/siborunamotung.

4.3.1.3. RAJA MARBULANG: 1. NASIAT NAJONGJONG, 2. NAHUM DIMANA (6 anak), 3. PANGALENGGE (3 anak).

5.3.1.3.1. NASIAT NAJONGJONG: 1. Namora Sele (4 anakna), 2. Guru Sinitta

6.3.1.3.1.2. GURU SINITTA: 1. Op. Morana/muara begu, 2. Op. Raja Gendut (3 anak)

7.3.1.3.1.2.1. Op. MORANA/muara BEGU: 1. Op. Raja Liat (2 anak), 2. Op. Raja Putar(3 anak).

8.3.1.3.1.2.1.2. Op. RAJA PUTOR: 1. Op. Tulak/Tartulak, 2. Op. Rambang, 3. Op. Bagenda.

9.3.1.3.1.2.1.2.1. OP. TULAK/TARTULAK: 1. Ama Tulak/Tartulak.

10.3.1.3.1.2.1.2.1.1. AMA TULAK/TARTULAK: 1. Op. Halaga, 2. Op. Tuan Jongar (2 anak).

11.3.1.3.1.2.1.2.1.1.1. Op. HALAGA: 1. Op. Simanembak, 2. Op.Ujuan, 3. Op. Sibuas.

12.3.1.3.1.2.1.2.1.1.1.2.Op. UJUAN: 1. Op. Simanimbuk, 2. Sidoalim, 3. Namora Manise/Si sise.

13.3.1.3.1.2.1.2.1.1.1.2.3. NAMORA MANISE: 1. Puritik, 2. Namora Ipahan, 3. Turak, 4. Salama.

14.3.1.3.1.2.1.2.1.1.1.2.3.1. PURITIK: 1. Nasir, 2. Tiruman, 3. Saliun, 4. Pangihutan, 5. Panuturi.

15.3.1.3.1.2.1.2.1.1.1.2.3.1.1. NASIR: 1. Kadiman, 2. Biden, 3. Dangol/Anden, 4. Aden, 5. Julianus.

16.3.1.3.1.2.1.2.1.1.1.2.3.1.1.1. KADIMAN: 1. Rotua, 2. Sartoni, 3. Jusri, 4. Perdana Whisper.

Ket:     - Angka awal = Nomor urut dari TOGA SIMAMORA.

            - angka brikut= Nmr urut anak.